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选修7《Learning about Language》教案优质课下载
教学内容分析
通过研究英语高考真题可以看出，定语从句在历年高考中经常会考查，除了在阅读中以长难句的形式出现，在语法填空和短文改错中还会对关系代词和关系副词的选择和使用进行设题。因此掌握定语从句的基本概念、结构与特点对于语言理解以及使用具有相当重要的意义。
学生情况分析
经过高一高二年级对定语从句基础知识的学习与积累，高三年级的学生，尤其是二层次班级的学生，对于定语从句相关知识已经有了一定程度的掌握。所以在本堂课的具体教学中，涉及学生早已掌握的基础知识都是蜻蜓点水一扫而过，把重点都放在对句子结构的分析、关系代词关系副词的语法功能、以及对高考题的实战演练上。
三、教学目标设计
1、知识与能力
通过对定语从句基础知识的巩固，对高考真题的演练，加深学生对定语从句相关知识的识记与理解，提高学生在阅读、写作中正确使用定语从句关系代词和关系副词的比率，提升学生在考试中的应试能力。
2、过程与方法
通过小组学习，让学生感知、体验、实践、参与和合作探究，充分发挥集体智慧优势，完成任务，实现目标，让学生“在用中学、在学中用”。
3、情感态度与价值观
通过对重点语法的学习，培养学生逐步具备攻坚克难的信心，点燃学生学习英语的激情，增强学生爱家爱国、学好英语报效祖国的使命感和责任感。
四、重点难点
定语从句概念、分类、先行词以及关系代词关系副词的普通用法。
2、定语从句中关系代词关系副词的特殊用法。
五、教具
多媒体、黑板等。
教师活动
学生活动
设计意图
Step1 Greetings
1. Greet the whole class as usual by saying Good morning.How are you?What’s the weather like today?etc.
2.Ask the whole class Who’s on duty today?.Invite a student to do a duty report.
Step2.Leading-in
Show the students some pictures, introduce my family to the students, and lead in the Attributive Clause.
Step3.Revision