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人教2003课标版《Using LanguageⅠ》教案优质课下载
二、教学重难点
重点：使学生掌握定语从句引导词的正确使用
难点：使学生能区分关系副词（where/when）和关系代词(which / that)之间的使用情况
教学资源： 课本、《学与测》、《导学案》。
教学方法：情景教学法，交际教学法，合作学习法，六步教学法
教学手段：多媒体，黑板
教学准备：1、提前布置学生预习《学与测》第65至67页语法 2、课前做好教学准备
教学过程
Step1 Lead in ( Playing a song “You Belong With Me”--by Taloy Swift )
Step2 Presentation (Using some sentences in the song)
1.Ss observe the sentences.
2.Ss find the common structure in these sentences.
E.g:(1) She's going off about something that you said .
(2) I'm the one who understands you.
(3) I'm dreaming about the day when you wake up .
以上三个句子有什么共同点？
Step3 revising the Attributive Clause
1、定语从句的定义
2、定语从句的先行词
3、定语从句的位置
4、定语从句的关联词，包括关系代词________, _________,____________，________,
__________; 关系副词_________,＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿．
５、关系代词分别指代人还是物？在定语从句中可以充当什么句子成分？
６、练一练，并标明关系代词充当什么句子成分。
（１）Nowadays, the TV play”Life After Life, Blooms Over Blooms”_________is starred by Yang Mi is very popular among young people.