选修7《Using LanguageⅡ》优质课教案下载

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三、教学目标的确立及依据

1、基础知识目标：

（1）了解近年高考短文改错考点分布。

（2）了解高考短文改错试题结构。

（3）掌握做短文改错的口诀，并运用到实际学习中。

2、能力训练目标：

（1）提升学生识别错误并正确校正语篇的能力。

（2）提升学生理解语篇及上下文逻辑的能力。

（3）提升学生综合运用英语知识的能力。

3、情感创新素质目标

培养学生在习题中总结归纳的能力。使学生在愉快中了解学习方法，从而日积月累；增强自信，直面高考。

四、教学重点、难点

1.教学重点

让学生理解和掌握高考英语短文改错口诀，主动快速地获取短文改错中的改点。

2.教学难点

让学生通过掌握做改错的技巧与策略，通过单句改错及篇章联系归纳，提升学生解决问题的能力。

五、教学策略

由易到难，有坡度，有层次，循序渐进；练析结合的互动探究，任务型驱动。

六、教学手段 多媒体课件

七、教学流程与设计思路：

Step 1 命题趋向 考点设置 常见错误 解题步骤

高考英语短文改错的命题趋向和考点设置分布： 1. 命题趋向 （1）近几年，高考短文改错题大多内容比较浅显，题材较为轻松，该题型多以记叙文为主，题材和语言符合高中学生的实际，学生平时在书面表达中常出现的错误也是短文改错要考察的重点。（2）短文改错的错误大都在句子表层，不难发现。（3）短文改错所考察的词类涉及广泛，分布合理。

多媒体出示高考英语短文改错常见错误①名词和冠词②动词③形容词和副词④代词⑤介词⑥数词⑦非谓语动词⑧连词⑨复合句⑩逻辑关系。学生齐读解题步骤：①浏览全文，掌握大意②分句阅读，逐行找错③检查核对，攻克难点

【设计说明】 先使学生明确高考短文改错的命题趋向，并了解近三年新课标2卷短文改错的考点分布情况，让学生在接下来的学习中明确改错该改什么。

Step 2 分类改错 真题呈现 探究考点