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人教2003课标版《Using LanguageⅡ》教案优质课下载
三、教学过程
Step 1 语法填空题需要具备的基本知识
1.第一环节可以展示语法填空概念,让学生理解体会。
2.第二环节展示语法填空题考点统计,让学生对时态与语态、词类转换、非谓语动词、名词、形容词和副词的比较等级,以及助动词、冠词、连词、介词、代词等语法考点的设计有所了解。
3.第三环节分析解释语法填空的命题规律,即:无提示单词时一般填虚词,包括冠词、介词、连词和代词;而给出单词的实词正确形式填空,则要求学生具备扎实的词性和句子结构分析能力。以上规律,是做好语法填空题需要具备的基本知识。?
Step 2 考点设计
1.名词的考点设计,可以考虑通过典型例句练习进行。先教给学生基本技巧,即如果空格后面是名词,尤其是单数名词,则考虑:冠词、形容词性物主代词、指示代词、不定代词、名词所有格和形容词;反之,则考虑填名词,同时注意单复数和所有格形式。练习分为六种形式,分别考查冠词在单数可数名词前、冠词在带有形容词的单数可数名词前、冠词在以介词短语作定语或从句作定语的名词前等情况。而冠词的特指和泛指是考查难点,可以让学生结合句子结构分析和语义体会、总结。例题设计必须典型全面,可以让某位学生快速完成练习并展示答案,其余同学进行补充讲评,必要时老师给予讲解。如:Have you heard ( ) news? The price of petrol is going up again。通过上下文可以看出,news应该是特指下文内容,所以,应该用表示特指的the。?
2.介词考点设计,可以考虑先让学生完成相关练习,然后让个别学生回答问题。接着,在屏幕上显示答案,并让学生朗读背诵,以积累基本的短语。通过练习,让学生知道介词的考查重点在于短语的搭配及介词的意义。所以,平时必须掌握介词的基本意思,积累常见的短语搭配。?
3.代词是语法填空必考的要点之一。常见考点有:根据句子结构对代词主宾格的考查、根据上下文对代词单复数的考查、根据句子逻辑对反身代词的考查。练习形式应包括列举的几种情况,让学生认真完成并主动回答。例如:名词性物主代词作主语、宾语和表语;不定代词none的使用前提是有所指代的三者或三者以上的物或者人的数量“一个也没有”;either既表示“两者中的任一个”,又可用在否定句的句末表示“也”。?
4.连词或关系代词、关系副词的考查是难点,也是重点,学生必须具备很强的篇章理解和句子结构分析能力。本类型的考点是并列句、三类从句判断及连词、关系词用法考查。教师平时除了讲解各类从句及连词用法外,对课文及阅读材料中长难句的分析也要经常进行,这是至关重要的补充。因为只有经常在实际语用中进行分析练习,学生才会熟能生巧,驾轻就熟。在列举的练习中,可以包括各种从句、连词特殊意义的考查,以及对介词加what引导宾语从句和介词加which引导定语从句的难点区分进行练习。同时,注意并列句和复合句的区分。
以下例句便是经典练习:
A Above was an angry sky,from( )rain fell and in which lightning flashed.此题答案为which,代替先行词sky,与介词from构成介词短语,引导定语从句并在从句中作状语,而从句属于主语加不及物动词结构,缺少状语。
B 相关比较练习题:Tell me something about( )you will do in a few days.此题答案为what,是介词about引导了宾语从句,整个about介词短语作something的后置定语,句意为“告诉我关于未来几天你要做的事情”。What在引导宾语从句的同时,又在从句中作do的宾语。本题的分析可以从“从句缺少宾语”作为突破口,如果是介词加which,about的宾语就只有which,而about短语就构成介词短语作状语,与从句do后缺少宾语矛盾。
C 还有以下两种情况的对比考查:He has two sisters,both of( )are doctors. He has two sisters,( )both of them are doctors. 此项考查难度较大,可以让学生在完成课堂相关练习后进行小组合作讨论,然后让几个不同小组的学生展示答案,大家再集体讨论,最终由教师进行补充完成。?
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