选修8《Using LanguageⅡ》精品优质课教案设计

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?教学对象： 高二

?课时1

一、教材内容分析

? 本课主要是要让同学们运用第二单元克隆所学过的知识来学习如何写辩论性议论文，主要使学生理解辩论性议论文采用三段式：1、开头?---引论。用以引出一个令人关注的问题（topic）,阐明观点或说法。2、 主体—本论。是全文的主要部分，分别阐述正反两方的观点及理由。3、结尾—结论。陈述自己的观点。

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

? 1、知识与技能：展示性教学，如何写辩论性议论文，展示相关的写作模板，展示增分佳句?。

?2、过程与方法：

以讨论苹果手机作为引入，讨论中学生在学校使用手机的优缺的，并展示如何把讨论的内容转成一篇辩论性议论文，让学生再去归纳总结有关辩论性议论文的写作方法。实践练习，写一篇辩论性议论文，网购的利与弊 随着互联网的发展，网购成为一种时尚。

优点：商品多，选择性多；不用逛,省 时；足不出户，就可以买。

缺点：不知道商家的诚信，质量没有保证，有可能买到假货；网上付款存在不安全因素。

要求：100字左右。最后展示同学的优秀习作，进行点评，总结如何写一份优秀的辩论性议论文。

??3、情感态度与价值观：事物有两面性，教育学生有向积极乐观向上的方面去看齐。

? 三、学习者特征分析

本课的教学案例都比较贴近生活，学生们的生活经验足以应付本课内容。

四、教学策略选择与设计

主要以探究学习为主，教师列出教学材料，学生自主完成教学目标，

并以小组讨论，小组间交流经验和总结成果最后确定自学成果，教师展示教学，加深理解领悟。

五、教学环境及资源准备

? 苹果手机的图片，教学视频资料

六、教学过程

1、课前引入

展示苹果手机图片，和视频资料

? 2、小组讨论

? 通过直观感受更易进入课堂内容，同学研讨总结，检查同学们的研究方向并予以正确指导，

? 小组讨论总结锻炼学生自主学习能力。