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人教2003课标版《Learning about Language》精品教案优质课下载
本课内容是人教版高二英语选修8 Unit 3的语法课，是一堂v-ed form
的复习课，以下教学基于这个前提进行设计
【学情分析】
1.学生语法知识与概念薄弱，未形成结构化体系
2.学生英语基础弱，缺乏学习兴趣尤其是对语法知识的兴趣
【教学目标】
本节课为v-ed form的复习课，因此本堂课主要以学生为主导，在展示艺术才能、英语语言才能的过程中使用v-ed做定语、表语、宾语补足语；且由学生授课总结归纳语法知识。
因此结合修订的《高中英语课程标准》英语学科核心素养的四个方面——语言能力、文化品格、思维品质和学习能力将教学目标定为：
1.语言知识和能力目标
( 学生授课和展示为主要方式，回顾并进一步掌握v-ed form的用法
( 引导学生在情境中整合性运用v-ed form并进行归纳总结
( 在语境中使用知识点，发展语言意识和英语语感，逐步培养语言交流能力。
2.文化品格目标
( 情感态度与价值观：
用本校“红五月”艺术节图片导入，在课堂中学生展示艺术才华与语言才能，整堂课以学生展示才能为主线，帮助学生形成正确的自我认识与评价——Every single of you has something to offer and you have the responsibility to discover what it is.
(通过学生说新闻news report环节,学生能了解文化传统和社会文化现象，形成自己的文化立场与态度、文化认同感和文化鉴别能力。
3.思维品质目标
思维品质指人在思维的逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的水平和特点。
(通过复习v-ed form，学生能辨析语言现象；
(推断v-ed form用法并与其它知识点的关系，建构知识体系；
(培养用本课知识进行多元思维的能力。
4.学习能力目标
(学习策略与方法：
在学生授课展示的准备阶段，帮助学生归纳v-ed form,了解语法学习方法和策略
(英语学习的认识和态度：