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人教2003课标版《Learning about Language》教案优质课下载
教学重点：（1）知道动词的时态的构成
（2）探究并掌握解答时态题的方法
教学难点：如何运用时态题的答题技巧和方法正确答题
教学方法：任务型教学，合作探究
教学过程：
一、掌握几种易考时态的构成。
二、结合高考考题进行动词时态题解题技巧探究
（一）、技巧一探究
观察下面两组句子间的不同
Last week we _____________(hold) an important meeting.
Next week we _____________(hold) an important meeting.
Now they ____________(hold) an important meeting.
1. Now he ______(like) pop music.
2.When he was young , he ________(like) pop music
3.Maybe he ________(like) pop music in the future.
探究发现总结一
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
1）与一般过去时有关的时间状语：
yesterday; two years ago; just now(刚才）； the other day (前几天）；two weeks later (两周后）；in the past(在过去） ；last week ； when +表过去的句子
2）与现在完成时有关的时间状语：
since (自从）+词或句子; so far (到目前为止）；by now(到目前为止）；in the past three years(=in the last three years): 在过去的三年里；recently(最近；近来）
3）与将来时有关的时间状语：
next week ; in the future (将来）； when+表将来的句子
时态探究一实练：
Most of the people ________(hear) the news so far.