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(2)、能运用自己所学知识来描述一些自己熟悉的动物。
2、教学难点
运用自己所学的相关知识来介绍或描述某个动物。
教学过程
Warming-up and revision.
1.Show some pictures and describe the animals with the words they learned.
2.Pair work.
A: What animals do you like?
B: I like pandas.
A: Why?
B: Because they are cute.
A: Do you like lions?
B: No,I don’t.
A: Why don’t you like them?
B: Because ----.
通过对话进一步巩固本单元重点短语及句型在实际当中的运用和实践。
II. Filling.
1、Show a picture of Becky.Becky is Jill’s favorite animal.Fill in the blanks with the words in the box.
2、阅读指导:
首先,读方框中的选项,明白每个单词的意思;其次,认真读短文,分析每个空格所在句子的意思,补全空格;然后,通读短文,看是否通顺,确定所填空的单词是否正确;最后,看短文中描述或介绍了Becky 的哪些方面。
3、Discuss the answers in group and check the answers.
III. Writing.
1、Show a picture on the screen. She is Beibei.
How can we introduce her?
2、写作指导:
首先,应介绍它的岁数,来自哪里;然后,可以介绍它的特征;然后,介绍你为什么喜欢它;最后,可以介绍一下它的位置,并通读短文,看看是否通顺无误。
Let students write a short article about Beibei.
3、Present a version on the big screen and let students correct their article.
4、Correct the article by themselves.
5、Discuss the articles in group.