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人教2003课标版《Using LanguageⅠ》公开课教案优质课下载
二. 教学内容分析:
对教学内容进行全面的分析是高中英语教学与学习的创造性和有效性得以实现的起点。文本解读决定了阅读课要教什么。这是一个剧本的节选,剧情着重描写了卖花女Eliza为了改变自己的命运,来到教授Higgins家里要求学习规范语言。Higgins看到她衣着脏乱,言语举止粗俗,本不想教她,但为了和Pickering打赌来证明其语言观及教学能力,他同意收下Eliza。于是Eliza在Higgins家学起了规范语言。通过他们之间的对话和各自具有代表性的语言,突出本剧的主题:人的语言和行为都是受他所处的社会地位和环境的影响,但是后天的努力可改变现状。作为剧本,不但有着非常生动的语言,还有着鲜明的人物和引人入胜的情节。学生在了解故事内容,欣赏文本语言的同时能够积极思考,提升思维品质。
三. 学生情况分析:
本次授课的学生是来自重点中学的高三学生,英语基础以及口语表达能力较好。阅读材料语言地道,难度适中,适合高三学生阅读。
四. 教学目标分析:
课后,学生能够:
1.理解文本主要内容,掌握文中主要人物的关系;
2.基于生活经验思考和分析问题并发表看法:把Eliza培养成淑女应采取哪些措施;
3.领会与学习文本故事背后所体现的积极价值取向与人生态度,提升思维品质。教师要鼓励学生有勇气改变自己的潜力,寻求机遇,不断地提升自己,追求不断的进步。
五. 教学重难点:
教学重点:梳理文本内容,理解相关人物关系,体会人物感情发展变化。
教学难点:抓实两条主线,知情交互作用,提升思维品质。
六. 教学过程设计:
Step one: warming up
T: This unit is about Pygmalion by George Bernard Shaw, which is an adaptation from a classic Greek story. Now the play was made into a film My Fair Lady, which also enjoys great popularity. Now let’s appreciate the beauty of the play. Act Two, Scene One: Making the bet. Judging from the title, what will be talked about in the passage?
Ss: A bet.
[设计意图] 围绕文本展开预测,可以为学生搭建新旧知识的桥梁,进而激发学生的兴趣,启动学生的认知和情感两条主线。当故事的主人公置于特定的背景中时,学生原有的认知往往会与背景产生反差甚至冲突。反差越强烈,越能激发学生的阅读动机和欲望。
Step two: Reading
Skim the whole passage and answer:
.How many characters are mentioned, who are they?
Henry Higgins: an expert in phonetics
Eliza Doolittle: a poor flower-selling girl
Colonel Pickering: Henry's friend / guest
Mrs Pearce: Henry's housekeeper
.What is the bet about?