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人教2003课标版《Using LanguageⅠ》教案优质课下载
Teaching Method:Discussing---discovering---exercising---conclusing
Teaching Procedures:
Step 1:Revision
1，复习非谓语动词的三种形式：（提问三个学生）
2，复习不定式在句中的用法：让学生分析6个句子中的不定式在句中的用法。
3，复习动名词在句中的用法：让学生分析4个句子中的不定式在句中的用法。
4，复习现在分词在句中的用法：让学生分析4个句子中的不定式在句中的用法。
Step 2：导入过去分词的用法
1，播放《卖火柴的小女孩》图片和文字材料，叫学生While reading, please pay attention to the sentences in red.
2，让学生分析文中4个句子中过去分词的用法，提问几个学生并帮助学生分析句子的成分。
3，总结推断出过去分词的特征，意义和用法。
Step 3：过去分词作定语的用法
练习1：适当形式填空
提问学生
得出结论：过去分词作前置，后置定语的位置和用法
练习2：改写句子：（定语从句改成过去分词短语）
巩固练习3
Step 4：过去分词作表语的用法
1，练习1：翻译
2，提问学生
3，得出结论：过去分词作表语的位置和用法
4，巩固练习2：（适当形式填空）
Step 5：过去分词作宾语补足语的用法
1，练习1：翻译
2，提问学生