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选修8《Learning about Language》优质课教案下载
三、教学目标
1、知识目标
通过本节课学习，学生能够掌握：
1> 过去分词做定语、表语、状语以及宾语补足语的用法；
2> 能够在写作中用上过去分词
2、技能目标
借助故事、图片等不同情景，引导学生在语境中体会过去分词做定语、表语、状语以及宾语补足语的用法。
3、情感目标
培养学生主动参与课堂活动、与他人合作学习的良好习惯，激发学生对热点的关注，激发学生兴趣，增强课堂趣味性，在学习过程中，体验学习的快乐，增强英语学习的信心。
四、教学过程
Step1 lead-in Enjoy a piece of music
? — ? ? ...
? — I've been living with a shadow overhead
I've been sleeping with a cloud above my bed
I've been lonely for so long
_______in the past, I just can't seem to move on
? — …
? — …
? A. tacked B. tracking ? C. trapped D. trapping
[设计意图]
一首轻松愉悦的way back into love让学生初识过去分词，在听歌曲的过程中，通过选择题的的形式，引出过去分词。歌曲在语法教学中起着重要作用，通过歌曲，可以极大的唤起学生的学习兴趣，同时还可以使学生印象深刻。
Step 2 Observe and Summarize
Please read again, focus on the red part and conclude the usage of the v-ed.
Group1
The lighted candles were burning brightly.