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《Learning about Language》新课标教案优质课下载
三．教学目标：The Objectives
知识目标：掌握不同的时间状语从句连词的用法；
技能目标: 能用状语从句写记叙文；
情感目标：激发学生对不同连词的情景使用产生研究兴趣
教学重点
时间状语从句和从句的连接词
教学难点
能在口头和笔头熟练使用各种状语从句
六.教学策略
归纳法和启发式教学
七.教学媒体
多媒体
八.教学步骤
Step 1 Lead-in
Warming – up
Discuss with deskmate: What’s the function & form of adverbial?
Translate 2 sentences:
比赛过后，孙杨哭的很伤心。After the match, Sun yang cried sadly.
我们的父母很高兴接到我们电话Our parents are happy to get our call.
Ask students to point out the adverbial part, and their functions
2.Teaching Part
There are four groups of the different conjunctions.
第一组：when while as
observe the sentence and answer: When I saw him, I jumped up. 主句和从句发生的时间有什么联系？
1.当连词后面的事，可以持续一段时间，when、while、as都可用