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《Using LanguageⅠ》新课标教案优质课下载
教学方法( Teaching methods)
教学辅助(Teaching aids)
教学过程 (Teaching procedures)
板书设计（Blackboard design）
教学反思(Teaching reflection)
高中英语写作教学设计
【Design Intent】
《普通高中英语课程标准2017年版》中说，英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力指在社会情景中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力，以及在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感，英语语言能力构成英语学科核心素养的基础要素。普通高中英语必修课程语言技能内容要求中的表达性技能共有九点，其中有关写作的有六点。选择性必修课程语言技能中的表达性技能一共有十一点，有关写作要求的有六点。其中有：运用语篇衔接手段，提高表达的连贯性；根据表达的需要，设计合理的语篇结构；有目的的利用标题、图标、图表、板式、字体和字号等手段，有效的传递信息、表达意义。在语言技能的培养中，要求培养微技能。比如写作中构思、写提纲、修改等技能。由此可以看出，新课标对写作的要求越来越高，学生如果只追求写对、写全所给信息已经完全不能满足要求，无法得高分，所以我们老师在写作教学中更要注意引导学生应用语篇衔接手段，提高表达连贯性的能力，这一点对任何一个学生都是适用的。
【Student Analysis】
本节课教学对象为高二七班学生，该班学生活泼、热情、积极向上。但是他们只满足于每天完成老师留的作业，学习只停留在机械背诵层面，至于归纳、总结、拓展，只有少数学生能够做到，该班一直坚持每单元写一篇话题作文，学生经过将近两年的训练，写作有了一定的基础，目前的关键是如何使用高级词汇和句型写出好句子，如何合理扩充句子，增加细节，使文章连贯。本单元写的是地点介绍类说明文，这种类型的文章我们平时写的不多，所以今天就此类文章的审题谋篇，常用表达，连词成句，连句成篇，逐一给学生进行梳理以及深化提高。
【Teaching Aims】
Knowledge Aims:
To enable the students to have a good command of what makes a good writing.
To enable the students to learn how to use what they’ve learnt to write English composition skillfully and beautifully.
To lead the students to learn the standards of writing in the NMET.
Ability Aims：
1. To cultivate the students’ awareness and ability to sum up, conclude and use advanced vocabulary and senior sentence patterns.
2. To activate the students’ critical & creative thinking.
3. To improve and polish the students’ English writing ability.
Emotional Aims:
1. To let the students learn that they must have a good command of English grammar and sum up good words and sentences before they can perfect their English writing ability.
2. To raise the students’ awareness that Practice makes perfect.
【Teaching Important & Difficult Points 】
1. Teaching Important points
To learn to add something proper and reasonable as well as use some transitional words and sentences to make a writing fluently and coherently.