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《Using LanguageⅠ》新课标教案优质课下载
2.阅读课文，掌握课文大意以及文中的语法知识。
【教学过程】
Step1. lead-in
Enjoy a short video and talk about it.
设计意图：用与课文相关的视频内容引入本节课的话题，吸引学生的学习兴趣并且引入课题。
Step 2 Warming up 热身
先让学生看几张图片，并提出以下问题：what was the feast like in 18000bc?让学生读课文去寻找这个问题的答案，正式引入课文。
设计意图: 这部分的目的是为了引起学生兴趣，带动学生进入到课文中来。?
Step3.Review the new words and expressions in the passage.
设计意图：读文中出现的单词和词组表达，有利于接下来阅读课文的流畅性。
Step4.Fast-reading
设计意图：快速浏览课文，回答问题以抓住课文大意，让学生进一步学习使用恰当的阅读方法和技能。
Q1. What kind of food did Lala’s family prepare for the guests?
Q2. Who does the most dangerous tasks?
Q3. Where does the danger come from?
Step5.careful-reading
设计意图：几乎每一段都设计有问题，让学生学会抓住细节，练习学生捕捉细节的能力和沉下心来认真阅读的习惯。
Q1.Why was Lala happy last year?
Q2.What did the family groups live on?
Q3. What is the main idea of paragraph2?
Q4. Why did Lala accelerate her walk?
Q5. How did Dahu make tools?
Step6.Summarize : the main idea of the passage
设计意图：学会总结以检验学习成果。
Step7.Group work(discussion)