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人教2003课标版《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》精品教案优质课下载
语言知识：
语篇 （对语篇各部分围绕语篇主题以时间顺序展开要有清晰的认识）
Learn about the formation of the earth .
Learn about the development of life on the earth .
Learn about the problem of global warming .
语用 （运用恰当的衔接词和文中的描述词简洁表述地球形成及生命发展的过程，
表达对全球变暖问题的看法、态度和建意）
After the “big bang”/ Then / In time / As it cooled down / Then
The arrival of / Next / Later / When / After / About 2.6 million years ago
To begin with / In addition / What’s more / Finally / Last but not least
form / appear / settle into / explode / produce / cool down / dissolve / prevent...from
语言技能：
看（能听懂本篇课文内容，图片信息，地球形成及生命发展过程图，捕捉关键信息）；
读（能读懂并理解每段的段落大意，理解本篇文章的时间线索和整体思路）
说 (能简单介绍地球形成及生命的进化过程，并能描述出地球现在所面临的全球变暖问题) ；
写（能按时间顺序描绘出地球及生命进化过程，并能简单写出全球变暖的现状、原因及应对方法）
学习策略：认知策略 情感策略
文化知识：
1.The students can understand the formation of the earth and the development of life on earth . Describe the evolution of life on the earth according to the timeline .
2. Realize the danger of global warming and discuss possible ways to prevent global warming. Do something to take good care of our earth.
体现核心素养:
本课活动活动类型核心素养课前充分预习、上网或翻阅书籍查找地球起源（能简单介绍盘古开天辟地、女娲造人、上帝创造世界的传说及人们普遍接受的理论“宇宙大爆炸”），生命进化，全球变暖问题，保护地球举措及相关信息
学习理解
自主学习学习能力 思维品质仔细阅读文章，查找地球形成，生命进化历程并记录关键信息，找到时间顺序的关键词
学习理解