1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《Learning about Language》公开课教案优质课下载
1课时
学科
English
年级
高三
授课人
教材版本
人教2003课标版
学科核心素养
英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。语言能力就是用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等;思维品质是思考辨析能力，包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动。文化意识重点在于理解各国文化内涵，能理解并尊重文化差异。学习能力主要包括元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略。
课程标准要求
普通高中英语课程的具体目标是培养和发展学生在接受高中英语教育后应具备的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等学科核心素养。普通高中英语学科核心素养各要素的发展以三个水平划分，通过本课程的学习，学生应能达到本学段英语课程标准所设定的四项学科核心素养的发展目标。
学业要求
1.通过在语境中学习和运用语法知识，认识英语语法的基本体系及其特征。
2.熟练地运用所学的语法知识，准确地理解语篇的基本意义和深层意义，有效地描述真实和想象世界中的人和物、情景和事件，表达观点、意图和情感态度，进行流畅的人际交流。
教学内容分析
本单元的话题是“自然界中的植物及植物探索的历史”，内容涉及“18世纪和19世纪的植物探索”，“花朵及其动物传媒”等。本单元都是围绕这一话题展开的。Learning about language 首先引导学生仿写学过的课文，然后学习本单元句法项目：带双宾语的动词，最后是若干练习。
学情分析
本节是一节语言学习课，学生应用已学的词汇练习，对所学知识进行练习，理解，应用，在此基础上扩展，实践，从而使学生对知识掌握的更加牢固深刻。根据水平和教学设计进行整合或增减，让不同学生在课堂上都有所收获。
教学目标
1（情感目标）通过阅读和师生互动，让学生了解在不同时期人类对自然界中的植物进行探索的情况，介绍了这一时期相关的著名人物所从事的具有挑战性的工作。鼓励追求科学真理的意义。
2（交际）通过听说学习如何表达情感如惊奇，厌恶的用语。
3（词汇）通过阅读、师生互动掌握本单元的教学目的和要求中的词汇。
4（写作）通过阅读，学习利用网络关系图中所给的要点，组织信息，写介绍说明性的短文。
5（语法）通过复习，熟练掌握宾语和双宾语的用法。