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What?are?you?doing? I'm?watching?TV.
What's?he/she?doing? He/She's?washing the dishes.
What?are??they?doingThey're?listening to a CD.
3)语法The structure of the Present Progressive Tense?.
2.能力目标
1)能根据动词的变化规律写出正确的现在分词形式。
2)能用现在进行时谈论人们正在做的事情。
??3、情感目标
通过对本单元的 任务性活动, 增强学生与学生之间的交流,以及团结合作的精神。让他们体验在活动中带来的快乐,培养学生学习英语的兴趣。以及乐于参加活动的积极情感。
4、学习策略
利用学生的好奇心激发学生的 学习兴趣,利 用多媒体图片、视频等方法直观的教授生词及句型。通过迁移手段介绍人物的活动,拓展学生表达能力。利用单句描述、听力练习、情景对话、角色扮演逐步提升学生的语感和听说能力。
四、教学的重点和难点
教学重点:
1.词汇newspap er,sou p,movie,use,wash.短语read a newspaper,talk on the phone,make soup,listen to a CD.等
2.动词现在分词变化规律。
3.句型What ar e you doing? I am v-ing. W hat is he doing ? He is v-ing.?等现在进行时的用法。
教学难点:现在进行时中现在分词的结构及读音,能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。 21教育名师原创作品
五、教学方法
创设情境法、口语交际法、P airwor k,Groupwork.?通过创设开放式教学情境,两人一组合作交流,相互探讨、相互合作,从而获得知识、技能和情感体验,发展他们的合作意识及探究能力。
六、信息技术应用
录音、多媒体课件。
??七、Teaching procedures:
Step1? Warming-up
Greetings
Step2 Leading-in
1.T:Class,let’s talk what we are doing now?
S1:We are having an English now.
T:Yeah,I’m teaching English now and you are learning English.
T:Today we are going to learn unit 6 I’m watching TV.SectionA
(1a--2c).(通过师生对话自然导入新课)