1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
选修9《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》新课标教案优质课下载
主题语境
人与社会
语篇类型
说明性文章
语篇分析
本单元的主题语境是人与社会背景下的广告，具体内容设计为“广告行业的运行”，“广告的语言特点”，“广告的效果”以及“广告行业的道德规范”等。单元的语言技能和语言学习均依据这一个主题设计。
本课的课文是一篇关于广告运作机制的说明性文章。为了说明广告与人类生活的密切相关性，文章首先介绍了广告在人类生活中的普遍存在。在内容上，文章对“什么是广告”，“广告如何制作才可以达到预期效果”以及“广告有什么影响力”三个主要问题进行说明。为了进一步说明广告的制作过程，文章从“确定目标群体”，“吸引目标群体”以及“使用恰当的媒体”三个方面进行详细说明。在结构上，大标题和小标题将文章脉络勾勒十分清晰。同时，作者利用7幅广告图辅佐相关要点说明，使文章更具说服力和可读性。文章的具体结构如下:
I(para.1) : Introduction
How advertising works II(para2) : What is an ad? Identify your target
III(para.3-7) : How do advertisers make effective ads? Appeal to your target
IV(para.8-9): How effective are ads? Use a suitable medium
学生往往以消费者的视角看待生活中的广告，却忽视了站在广告商的角度看待广告行业。因此，广告的运作机制学习对学生具有意义。文章的语言与广告主题相关，如 “advertisement, advertising, advertiser, target , appel to, medium, cost”等；文章的句式多为说明性句子，用于描述广告的制作和效果。文章的语言对于学生而言，较为简单。因此，本节阅读课的重要价值定位为挖掘文章的深层内涵：学生通过阅读课探讨广告设计的几点理论步骤，“确定目标群体”，“吸引目标群体”以及“使用恰当的媒体”，进而学会理解广告设计的专业性，最终意识到大学的深入学习对于习得职业技能的重要性，并能反哺学生努力学习和钻研学问的意识。
如果仅仅让学生探讨广告设计的基本问题，显然不具挑战。因此，在教学中增加迁移创新类活动十分重要。本课让学生以小组合作形式完成广告设计的基本方案，能让深化学生对于广告设计的认识，引发兴趣及对主题的思考。同时，课堂中介绍中国有关广告设计专业的大学，能引发学生对职业生涯规划的思考，从而更好地发展自我，服务社会。
四．学情分析
授课对象为东莞高级中学高三级学生，学生已具备在阅读中获取细节信息的能力，大部分学生能在阅读中获取主要信息。
学生对各种广告有所了解，但是甚少站在广告商的角度看待广告运作机制。
五．教学目标
在本课学习结束时，学生能够：
概括梳理文章段落的主要内容；
解读文章写作体裁，推断作者的写作目的。
结合文章阅读，在应用实践类活动中探讨广告设计的几个步骤。
通过迁移创新类活动设计广告基本方案，感受广告设计的趣味性及专业性。
体验广告运作机制和广告设计的魅力，提升职业生涯规划的意识。
六．教学活动（步骤、意图、过程、媒介）
步骤