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人教2003课标版《Using LanguageⅠ》公开课教案优质课下载
课时分析：
本课时为单元第五课时，通过一篇文章的阅读和讨论，学生掌握了与广告相关的词汇和表达，并对什么是广告，如何制作有效的广告以及什么样的广告才是有效广告有了很深入的了解，这能够帮助学生更好地理解有关三篇广播广告的听力内容，使得学生更充分地了解广告，进一部掌握广告的目标观众，广告中选用何种媒介的考虑因素以及广告是如何吸引目标观众的等主要内容。
文本分析：
听力材料是三组对话形式的广播广告。第一组对话围绕着宣传superstar牌年轻女士鞋展开，对话涉及了鞋子的相关细节，；第二组对话围绕着一家三口展开，讨论节约用水相关方式及有关网站；第三组对话围绕着介绍新的调频广播展开，对话涉及了与数字相关的细节。通过听力部分的三个活动，学生既可以练习听取细节信息尤其是数字的能力又通过听取广播广告的主要内容为后面广告设计环节创设基础。
学生基本情况简介
自然状况: 城乡结合高中高三理科班学生，学生水平比较整齐，英语学习主动性较强，合作竞争意识强，在老师的指导下能比较积极的参与课堂。通过高一、高二两年基础能力的训练，学生从听力材料中直接获取信息的能力比较好，但是欠缺分析听力文本内涵的能力，部分学生口语表达能力和书面表达较弱。
已知起点：1. 学生掌握了与广告以及广告制作话题相关的词汇和表达，以及相关词汇的语音和语义、了解了广告制作的细节，包括如何做广告，如何做有效的广告以及在多大程度上广告是有效的等内容； 2. 大部分学生具有从听力材料中获取并记录相关信息的基本能力。
存在问题：部分学生在对话中可能不会捕捉大意；部分学生可能不会分析听力材料中的文本内涵。
Teaching aims:
The students will be able to
1. recognize the details in the listening material and summarize the main idea of the three radio ads;
2. know about the purpose, the main target of the three radio ads and what's the three radio ads appealing to;
3. improve the ability of listening by listening to three radio ads;
4. enjoy the pleasure of making ads with their team.
Teaching mains and difficulty:
Teaching mains:
How to get details and the main idea of listening material using listening skills.
Teaching difficulty:
How to design ads and introduce the purpose, the main target of the ads and what's the ads appealing to using what have learnt.
Teaching procedures:
Step1 Before-listening
Be sure of the learning aims.
Enjoy some interesting ads with students.
Purpose: To arouse Ss’ interest in ads and make the students prepared for the listening tasks.
Step2 While-listening