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学时
1
年级
七年
二、教学目标:
1.知识目标:
掌握重点词汇newspaper, read a newspaper, use, soup, make soup, wash,;
掌握并运用现在进行时的用法,熟练掌握并运用以下句型并做出正确答语:
─What are you doing?
─I’m watching a video.
─What’s he doing?
─He’s driving a car.
─What are they doing?
─They are dancing.
2.语言技能目标:
熟练运用现在进行时,准确转换各种人称;
通过对话和比赛等形式,使学生掌握现在进行时在生活中的实际应用,能够使用所学知识达到语言交际的目标。
3.情感目标:
明白团队合作的重要性;同时通过对现在进行时的学习,懂得时间的宝贵,从而珍惜时间,把握当下,不浪费学生时代的每一分钟。
三、学习者分析
本课是七年级下册的内容,学生们经过上学期的学习,已经初步掌握了一些词汇和基本的语法,具备一定的学习能力,因此课堂上可多设置一些学生自主完成的任务,锻炼他们的自学能力和团队意识。同时,进入下学期,个别同学对英语学习显现出消极态度,这时在课堂上增加趣味性十分必要,比如观看动画、参加比赛,这对调动学生的积极性就起到很关键的作用。另外,下学期的学习任务逐渐加重,单词、短语、语法等内容比上学期有所增加,为了帮助学生有效掌握本节课的知识点,一定要在课堂上及时安排练习、巩固的环节。
四、教学重难点分析及解决措施
使用现在进行时表示现在正在进行的动作,掌握现在进行时的句子结构,准确转换不同人称的不同形式。难点在于准确二字,学生刚刚接触现在进行时,对于动词的不同形式很容易疏忽,出现错误。针对这种情况,使用观看动画激发兴趣、图片直观展示、听力练习、师生互动、生生互动、小组合作、游戏竞赛等方法,在学习过程中多强调、及时练习。
五、教学设计
教学环节
起止时间(’”- ’”)
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析