1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
选修9《Using LanguageⅠ》新课标教案优质课下载
3.通过阅读猜词练习，形成猜词习惯。
［要点·难点］1. 通过小组合作探究，用归纳法掌握阅读理解猜测词义的解题思路。
2.培养学生思考和总结归纳能力
［学法指导］根据文章提供的上下文和掌握构词法猜测词义，是我们学习和掌握英语必须具备的能力。对高考而言，这种能力尤为重要。学生要认真预习导学案，积极参与课堂讨论、展示、探究和思考，享受学习英语的快乐。
［知识链接］高考大纲中关于阅读理解的要求：要求考生读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。
１、理解主旨要义；
２、理解文中具体信息；
３、根据上下文推断生词的词义；
４、作出判断和推理；
５、理解文章的基本结构；
６、理解作者的意图、观点和态度。
［学习过程］
［课前预习案］
［预习指导］猜词是高考英语阅读理解题目类型之一，所以同学们必须要掌握这一技能。下面我们看看历年高考英语阅读理解里猜测词义原题：
（福建卷） Rainforests like the Amazon are important for mopping up CO2 from the atmosphere and helping to slow global warming.
The phrase “ mopping up” in the paragraph means______.
A. cleaning up B. taking in
C. wiping out D. giving out
(陕西卷）“The promise was that you could use less chemicals and boost production. But neither is true.” said Bill Christison.
What does the underlined word “boost” probably mean?
A. control B. evaluate C. obtain D. increase
课前思考：阅读理解里猜词最关键的是什么？如何去猜词？
［课内探究案］
［Task1］ 练习思考，总结归纳，合作完成课内探究学习。
Step 1． Definition