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教学重点
现在进行时的构成，和时间状语的判断。
与一般现在时进行对比，掌握时间状语的区别。
教学难点
除了书中教授的时间状语，在实践中如be quiet, in a hurry, where is your mother? 等后面经常都要用现在进行时。
多做练习题，让学生掌握各种用现在进行时的例子。孰能生巧。
教学方法
情景图片导课，层层深入 小组讨论 教学课件：幻灯片
教学过程设计
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
1.课件图片导课。
2.介绍现在进行时的定义和用法。
3.介绍时间状语有哪些。
4.构成形式。
5.介绍肯定、否定、疑问句式的用法。
6.动名词的三种构词方式。
7.书p33， 分别读Grammar Focus.
8.讲授现在进行时与一般现在时的区别，做3a,3b,的练习，对答案。
9.做3c 游戏，猜动作，正在做什么？
10. 学生活动：Make up a story. 编故事。
11. 故事主题升华。
1.展示图片导课，图片中的老师的小女儿正在做什么？
2.讲解现在进行时的定义，时间状语，构成，句式和现在分词的构词方式。
3.讲授现在进行时与一般现在时的区别。
4.老师给出题目，做游戏。
5.老师给出四幅图片，让学生展开想象编故事。
6.最后，老师提问，这个故事揭示的道理。