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《Using LanguageⅡ》新课标教案优质课下载
技能目标
1. 力争大多数的学生能够依据所学知识，解决日常交际中所遇到的实际问题；
2.让学生能够学会知识迁移、逻辑归纳、整理的方法，并将其运用于解决实际问题当中，并学会自我课堂总结和反思。
情感目标
培养学生发现问题、观察问题、分析问题的基本能力。锻炼学生的语言表达能力，帮助学生体验学习乐趣从而树立自信。
【教学重点】
高考英语对虚拟语气的句型或结构的5个考点
【教学难点】
特殊虚拟语气的用法?
【教法分析】
讲授法、实例探究法、随堂练习法、自主总结法、自我反思法
【学法分析】
建构主义学习方法
【教学内容分析】
复习旧课和导入新课
考点分析
（1）、一般条件句中虚拟语气的用法；
（2）、条件句中虚拟语气的倒装；
（3）、名词性从句中虚拟语气的用法；
（4）、特殊结构中虚拟语气用法（难点）
（5）、陈述语气和虚拟语气的区别
知识点讲解
（1）.if 引导的条件句中，如果所说的与事实相反，则要用虚拟语气。其具体的规则如下
?主句从句与现在事实相反Would/should/could+动词原形一过去时与过去事实相反Would/should/could have done过过去完成与将来事实相反would/should/could/might/动词原型动词的过去式should +动词原型 were to +动词原型（2）、条件句中虚拟语气的倒装；
（3）、名词性从句中虚拟语气的用法；