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人教2003课标版《Learning about Language》公开课教案优质课下载
课程标准
解读
课标的八级目标描述中，语法栏的第四条明确规定：学生应该学习并掌握常见语篇形式的基本篇章结构和逻辑关系。
在考试说明
中的地位
高考说明中阅读考察能力点的第六条明确指出：考查考生理解句子、段落之间的逻辑关系。
北京（中）高考
试题的呈现
文章结构概括题以及七选五是对逻辑关系的显性考察；此外，单选，完形，写作中也需要运用到逻辑关系。
学情分析
在复习中发现学生逻辑关系不清楚，阅读把握不住重点，理解有偏差。刚刚经历的期中考试，也说明我校文科生明显在阅读方面存在劣势。学生在理解阅读的推理、概括以及句子逻辑关系方面还有很大的困难。
教学目标
（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）
At the end of the class, Ss will be able to
1. rearrange the orders of the given sentences according to the logical relationships
2. apply the logical relationships in gapped reading
3.conclude the methods.
教学重点
1）identify and use the logical relationships.
2）raise Ss’ awareness of logical relationships in reading.
教学难点
Use logical relationships properly in reading.
教学方法
Task-based approach; practicing and explaining
教 具