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选修10《Learning about Language》集体备课教案优质课下载
课时
1 学时
教学 内容 分析
教学内容主要由三块组成：
Lead-in 部分一组图片导入话题虚拟语气，从而营造和谐、开放的课堂教学气氛，让学生能各抒己见，激起学生学习英语，运用语言的欲望。
主体部分联系实际，范例导说引入语法点。让学生在欣赏、品味、感悟中思考，使英语学习的过程与学生探究能力有机地容为一体。
练习部分充分体现语言学习的时效性和实效性，使“学”和“用”自然有效地结合起来。
教学 设计 思路
根据学生学习语言的规律,以任务型教学为主导,探究合作为基调设计教学过程。整个教学设计以 “图片—语言范例—总结—练习” 为主线。
教学 目标
1.培养学生由范例总结语法规律的，而不是教语法规律。
2 图片从生活实际入手，激发学生的兴趣，使学习变得更有意义。
教学 难点 重点
重点放在if 引导的条件状语从句的虚拟语气的用法和宾语从句里的虚拟语气。
教 学 过 程 结 构 设 计
Lead-in? 用 Powerpoint 图片展示导入话题。
Task 1:Presentation
?
从实际出发,用不同的情境练习上列句式。
Task2：虚拟语气特殊句型:由范例入手学生总结。
1. wish 的宾语从句
2. would rather that
3. 表示要求,命令,建议的虚拟语气。使用should + 动词原形, 或者将should省略。
常见动词: 一个坚持, 两个命令, 三个建议, 四个要求。即
1). insist