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2.掌握现在进行时的一般疑问句及其简单答语。
3、谈论人们正在进行的活动,能听懂谈论活动的对话并进行自由交际。
自主学习方案
1.自学生词，并记住拼读及拼写。
2.预习课本找出重点短语及句子。
课堂导学方案
Step1 情景导入
展示小视频。
Teacher：Here is a letter，it talked about something .Please watch and say. What are they and what are they doing. Let’s learn together.
环节说明：通过一封信的描述来练习现在进行时态，同时又引出了这节课要用到句型。
Step 2 New words and phrases
看短视频引出新的单词和短语
通过各种媒体（词典，放大镜）让学生觉得学英语很有趣。
Step 3完成教材1a-1b的任务
1.先观察la中的图片，然后根据图表完成表格。
2.根据la表格中的信息仿照lb的形式两人一来练习对话，并请几个学生表演对话。
参考案例：
A：Is the woman shopping in a shop？
B：No，she isn't. She is shopping in a supermarket.
环节说明：这个环节的对话和习题练习，让学生熟练掌握现在进行时态的一般疑问句。
Step 4 Guessing game
猜一猜的游戏巩固加强新句型
Step 5完成教材1c-1e的任务
1.听录音，将听到的内容填在相对应的表格中，完成lc。
2.再听一遍录音，检查答案。
3.两人一组根据表格中的信息仿照le形式编写新的对话练习，邀请几组学生表演自编对话。
4，小组竞赛
环节说明：通过听说训练，学生更熟练地掌握交际用语，通过小结训练，语言目标得以强化。
Step 6扩展延伸
班级活动，通过观看视频（各个同学正在做不同的事情），让同学们学会在生活中用英语。