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人教2003课标版《Learning about Language》最新教案优质课下载
本节课选材部分有如下特点：1）针对重点语法非谓语动词做定语和状语
2）以校园文化——科技文化艺术节为依托
3）注重培养学生使用重点的策略
2. 学生背景：
授课对象：高三学生
学生特点：高三学生由于面对高考的升学压力，“得分”意识强烈，对写作中的亮点语法颇为关注，能激起学生极大的兴趣。
教学内容本课抓住“The Application of Non-finite Verbs”这条主线，主要聚焦如下三点：
复习非谓语动词做定语
复习非谓语动词做状语
非谓语做定语和和状语的运用
最后，通过这节课的学习，将写作中的亮点语法运用于以后的写作中。
教学目标通过课上同伴交流和教师引导，学生：
1)使学生巩固非谓语动词做定语和状语的基本用法；
2)让学生创造性地运用图片、词汇和语法表达自己的观点；
3)让学生激情投入，享受学习英语的快乐。
重难点1) 巩固非谓语动词做定语和状语的基本用法；
2) 创造性地运用图片、词汇和语法表达自己的观点。教学过程教学步骤&
时间安排教学活动学生活动设计意图1.Warming up
(5 mins)Ask students to be familiar with the underlined words and phrases and their meanings, and then listen to the video from Roy Wang to fill in the blanks.
Read the words and phrases and fill in the blanks To lead in non-finite verbs used as attributives and adverbials2. Revision
(18 mins)Ask students to:
fill in the blanks
polish the sentences Fill in the blanks and polish the sentencesTo grasp the basic usages of non-finite verbs used as attributives and adverbials3. Pictures
and videos
( 3 mins)