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选修11《Using LanguageⅡ》新课标教案优质课下载
2.能力目标：在导入中发展学生的积极主动的口语表达能力；在阅读中发展学生的略读、细度、找读和概括能力；语篇内容在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力。
3.情感目标：通过对语篇的学习提高学生的人文素养，着重增进学生跨文化理解和跨文化交际能力，开阔学生的文化视野。增进对其他国家，尤其是英语国家的理解，进而加深学生对祖国的热爱之情。
教学重点：
了解新西兰的地形、气候、民族和文化习俗；
用英语描述自然、人文景观；
提高阅读的能力和方法。
教学难点：
1.在短时间內准确的分析文章结构；
2.带着问题在文章中找到相关信息，进行分析理解；
3．在短时间内用简单词语概括新西兰的旅游特色。
教学过程:
让一名学生在三维星球图上找出新西兰的地理位置；
给学生展示新西兰地图，引导学生对新西兰的主要山脉、民族、城市用英语进行描述；
让学生观看新西兰旅游宣传片；
进入语篇— New Zealand Travel Guide，完成三个阅读任务：
Task 1 Match the headings for each section
Section A What’s the best time to visit?
Section B What do I do about accommodation?
Section C What’s the best way to travel around New Zealand?
Section D Why travel to New Zealand?
Section E How long should I stay?
Task2 Answer the following questions:
1.Who will find New Zealand a very good place to travel to?
2.What is the best time to visit New Zealand?
3.How long does it usually take to travel around New Zealand?