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《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》优质课教案下载
教学对象
高一
学校
课时
1
授课教师
一、教材分析
本单元的语言素材涉及侦探罪犯等内容，具有典型的时代气息，有利于学生注重人身安全，加强自我防范意识。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1.知识与技能目标:
1) to improve the students’ reading ability
2) to let the students know more about protecting themselves
2.过程与方法：
Task-based teaching methods
3.情感态度价值观：
通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对英语产生浓厚的兴趣。
4.教学重难点：
Enable the students to improve their reading comprehension and make some dialogues by themselves.
三、学习者特征分析
高一学生比较活泼，好奇心很强，有丰富的想象力，共同的活动和参与能调动不是很积极的同学。本班的学生同样具有这样的特点，因此在老师的引导下，定能让全体同学都能在轻松愉快的氛围下完成本节课的学习。文章中的话题都是学生们很关注的问题，因此，更能激发学生的兴趣。
四、教学策略选择与设计
问题引导探究策略：通过问题的设计激发学生的兴趣和好奇心，并逐步引导，使学习内容深入
紧密联系生活实际的策略，问题的设计尽量结合学生已有的社会生活知识和经验，增强学生对英语学习的兴趣。
五、教学过程
Step 1. Warming up