人教2003课标版《Using LanguageⅡ》新课标优质课教案设计

人教2003课标版《Using LanguageⅡ》新课标教案优质课下载

1. 介绍信息来源及所要应聘的职位；

2. 表明自己的求职心愿，写信的原因和目的；

3. 说明自己了解应聘职位的要求并满足招聘条件，简要说明自己的学习和工作经历；

4. 摆出其他优势和特长；

5. 简要列出证明人及其联系方式；

6. 感谢对方审阅自己的个人简历，并提出希望得到面试机会。

二、学情分析：

我带的学生来自于宁夏育才中学高三21班，他们之前学习过不同类型的应用文，例如建议信、投诉信、感谢信等。针对不同类型的应用文，已经有一定写作技巧的积累。但是写作仍然是他们的弱项，平时他们很容易忽略写作任务中要求的写作要点，写作作品中也经常出现语法错误。而书信写作是近些年高考的热点，所以提高学生的写作水平，尤其是书信写作对他们尤其重要。本节课选用的求职信写作具有书信的一般格式，所以本节课不仅仅能提高学生求职信写作，更能加强他们的书信写作水平。

三、教学目标:

知识目标：

1.Students will be able to understand?the?new?words?and?expressions?concerning a letter of application; resume,recruit,apply for, be qualified for, i will appreciate it if.., take something into consideration, English secretary.

2.Students will be able to know?the?structure?and writing skills of?the?letter?of?application.

能力目标：

1.Students will be able to use the new words and expressions?proficiently.

2.Students will be able to write a letter of application beautifully.

情感目标：

?Students will get?to?know?how?to?express their needs to find a good job for themselves.

四、教学方法及教学手段：

通过五步教学法，以任务为驱动，由浅入深，由易到难，循序渐进地深化教

学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动及学生的合作学习活

动。课堂上以现代化电教手段－多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程。增加了直

观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。充分利用翻转课堂的设计理

念，做到以学生为中心确定任务—完成任务—汇报任务。

课前任务教学设计

课前微视频教学主要让学生通过一篇范文总结求职信的结构和内容；并讲解一些求职信写作需要的句型结构，目的是让学生积累所需素材，总结写作模板，以便更好地写作。具体内容如下：