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《Reading》集体备课教案优质课下载
人教版
选修 英语写作
Unit2 Diaries
课时安排
2课时
第1 课时
授课类型
Reading & Writing
一
学情分析
授课对象为高一（4）班学生，选用普通班做课更具有普遍意义。期中考试英语成绩分析显示，总成绩达到60分仅3人，作文成绩未达到全年级平均线的有27人，占全班75%。学生在英语写作中普遍存在的问题就是篇幅较短，格式错误，词汇贫乏，大多使用简单句。英语写作存在较大困难。
二
教材分析
这节课的教学内容是人教版选修英语写作Unit2 Diaries的内容，要求学生通过阅读学习日记的基本格式，文体特点，句式结构和篇章结构，培养学生写英语日记的能力。
三
设计意图
运用“讨论式”的英语教学模式和采用“任务型”英语教学途径，培养同学们的听说读写能力，突出阅读和写作技能训练、学习策略的培养、阅读和写作的实践，从而使学生领会语言信息的输入与输出、阅读与写作之间的内在联系，并引导学生独立思考，合作学习的方式练习英语写作。选择难度系数偏低的教学内容，意在增强学生英语写作的积极情感体验，树立英语学习的信心。
四
教学目标设计
Knowledge Target
Let students learn the format, person, tense and order in diary writing.
Get students to master three sentence structures
Ability Target
Train students' reading and thinking ability.
Encourage students to use conjunctions in writing.