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人教2003课标版《Writing》优质课教案下载
情感态度价值观目标：引导培养学生自主学习并发展其探究能力，增强学生小组合作能力，引导学生建立拼搏进取的价值观。
Analysis of the students
本堂课是高三一轮复习的写作专题突破课，重在突破中间段。在基础年级，学生已经积累书面表达开头结尾部分的句式，也能合理运用。但他们存在普遍问题，且问题严重。大部分农村普高学生只能写简单的“主谓宾”或“主系表”结构，且错误百出。老师教了有效的表达方式，学生也学了有效的表达方式。但学生写作时他们“大脑一片空白，老师讲的都忘记了”。他们无法实现语言输入到语言输出这一过程。本堂课目的是突破中间段，引导学生把书面表达中的关键词和常用高级句式相结合，写出出彩的高分句子，做到做好语言输出这一环节。
Important points and difficult points
突破中间段，把书面表达中的关键词和常用高级句式相结合，写出出彩的高分句。
Teaching methods
Watching , group-discussion, writing.
Teaching aids
Multi-media, blackboard
Teaching procedures
Lead-in
Greeting
Step1 Q1: which part is the most difficult one in writing , the opening part, the body part or the ending part?
Enjoy short VCR and see what the students and teacher said.
设计目的：学生是写作的主体，老师是教学生写作的灵魂。采访这俩特殊群体更有说服力，他们深有体会，最有发言权。所说的话也有说服力。
Step2 Q2: How to solve the problem?
The teacher will give tips about how to write the body part.
初级阶段：积累好词，短语，句，篇。 背诵默写。 (高一高二完成)
高级阶段：活学活用，仿词造句。 关键词+句型 (平时训练)
设计目的：提出问题，解决问题，引出本堂课的精华。
Step3 Just have a try.
假定你是李华，你的美国朋友James的爷爷奶奶听说中国老人晚年生活丰富多彩，想来中国体验一段时间。请给James写一封信，邀请他的爷爷奶奶来中国并介绍中国老人的晚年生活。内容包括：
1.邀请的爷爷奶奶来中国：
2.介绍中国老人的晚年生活。
注意: 1.词数100左右