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人教2003课标版《Writing》集体备课教案优质课下载
高考全国卷写作任务
教学内容
分析
对2010-2017年全国I卷和II卷英语书面表达进行分析，注重考查学生作为语言的现实使用者是否具备必要的语言知识，能否完成特定条件和环境限制下的书面表达任务，以满足未来高校进一步学习和发展的需要。而在英语的写作中，学生需要多阅读，多积累，进行这方面词汇相应的归纳和总结，并且运用到自己的句子之间和段落之间。相信有了这些词语的润色，学生的文章肯定能够很好的表达思想，抒发情感。
教学目标
1. 通过对比篇章，分析并导入课教学重点：润色文章的3个微技能；
2. 掌握常用的三类词汇在润色文章中使用；
3.能够在写作中运用所学的润色文章微技能进行写作。
学习目标
练习使用全国卷，让学生进行篇章润色训练，并进行评价。
学情分析
高三（4）班，理科普通班。英语基础相对比较弱，但大部分学生学习认真，班级的学习气氛比较活跃，即使是后进生也备受感染，学习的积极性也得到很大的提高。在书面表达中，由于词汇和句式的缺乏丰富性，影响的内容表达的准确性以及篇章的长度，以至于拓展部分无话可说, 字数不够。所以，现阶段要加强润色文章微技能的写作训练。
重点、难点
掌握常用的三类词汇在润色文章中使用；
教与学的媒体选择
计算机, 投影仪
课程实施
类型
偏教师课堂讲授类
√
偏自主、合作、探究学习类
备注
教学活动步骤
序号
名称