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选修（语言知识与技能类）英语写作《Reading》集体备课教案优质课下载
2. 指导学生学会总结归纳“七选五”题型的解题技巧并运用。过程与方法1. 指导学生回顾熟悉“七选五”题型的考查目标和考查方式；
2. 指导学生通过该题型的考查方式探索出相应的解题思路；
3. 通过演绎归纳法帮助学生自主总结出解题秘诀。情感态度和价值观激发学生对本课题的好奇心和求知欲，创设机会让学生积极参与学习活动，独立思考，积极探索，掌握本课题的内在规律，懂得如何运用解题技巧巧解“七选五”题型。教学重点难点教学生如何在解题过程中灵活运用解题技巧高效完成“七选五”题型。
学情分析：
本班学生是汕头市潮阳林百欣中学的高二级学生。他们已经学习了一年多的高中英语，熟悉英语课堂，整体水平比较平均，学习气氛较浓厚，大部分同学学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成学习任务。但不足的地方就是学习比较浮躁，两极分化的现象比较突出。不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，作业不能及时上交，书写不规范，日积月累，致使学习基础薄弱。
就整体而言，高二学生的英语阅读能力还有待加强；他们有较强的探究欲望，思维能力基本实现从具体思维向抽象思维的过渡。
教学内容分析
七选五阅读理解题型是新课改高考英语题有别于传统高考试题的一种新题型。该题型的模式是：给出一篇缺少5个句子的文章，对应有7个选项，要求学生根据文章结构、内容以及上下文逻辑，选出正确的句子，填入相应的空白处。所给选项中有个别选项间区分度不大，该题型的难度较常规阅读题有所增加，而且容易出现由于一处误选导致多处问题的后果。因此，本课通过对“如何巧解七选五阅读理解题”的探讨，激发学生的好奇心和求知欲，促使学生积极参与本课的学习活动中，摸索出并掌握该题型的解题秘诀，懂得如何更加理性全面地认识和解决问题。
教学环节与活动：
教学环节教师活动学生活动设计意图引入
复习
回顾
总结
发
现
问
题
解
决
问
题
作业
开门见山地提问学生：How can we complete the text with gaps well?
（知己知彼，百战百胜）
引导学生思考并了解高考七选五阅读题的考查目标和考查方式。