选修（语言知识与技能类）英语写作《Reading》新课标优质课教案设计

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设计思路

主旨大意题主要考查考生对全文或某一部分的内容进行合理归纳的能力，重在考查考生的理解和概括能力。该题型是高考中的必考题型，学会如何概括主旨大意对于其他题型的顺利解决起到重要作用。本课以学生阅读经验为背景，从引导学生熟悉设题方式入手，通过练习讨论、总结应用等环节，层层推进教学。旨在帮助学生独立思考，总结感悟技巧并能应用到实践中解决问题。

教材分析

由于是阅读技巧总结，所用材料均为辅导书中挑选的典型段落和篇章，旨在让学生从典型材料中总结技巧，归纳经验，激发他们勇于合作解决问题的热情。

学情分析

本课授课对象为高三学生，他们已经做过大量阅读练习，但尚未从练习中总结归纳，形成自己的做题技巧来加强阅读练习的效率和准确度。在40分钟的课堂中，学生们要学会合作讨论，自己概括阅读技巧，并用英文流畅表达，还是具有较大的挑战性。但在老师的任务引导下，相信他们能解决一个又一个的难题，学有所获。

教学目标

At the end of the lesson, students are expected to

1. Learn about the questions in reading which need the skill to get the main idea.

2. Learn to sum up the reading skill in how to get the main idea by doing exercises and discussion.

3. Learn to apply the skill to solve the questions in reading.

教学重难点

Important Points

Learn to sum up the reading skill in getting the main idea.

Difficult Points

Learn to apply the skill to solve the questions in reading.

教学过程

Leading in (4mins)

Step1. Introduce the learning goals to students first.

设计目的：让学生清楚了解本堂课所学内容。

Step2. Show a picture to students and ask them to guess who the person is. Then point out three mistakes they may make while guessing the picture.

设计目的：通过图片的猜测顺势引导出概括主旨时容易犯的错误，一方面激发学生学习积极性，一方面为后面总结易犯错误做铺垫。

Task 1 (2mins)

Step1. Let students fill in the blanks of three typical questions about getting main idea and get three keywords from the questions.

What is the main __idea_____ of the text?