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人教2003课标版《Writing》优质课教案下载
二、教学目标
1、从疑问词入手，帮助学生获得“把握文章段落框架、定位主旨”的基本套路；
2、对要点有分类意识，区别哪些是观点、哪些是细节；
3、能圈出信息词、提取关键句、合并要点；
4、至少能用基础词汇和句法进行转换表达；学习模仿高级表达方式；
5、有语篇意识，能从衔接和过渡上合理润色。
三、教学重难点
1、教学重点：文章基本框架的梳理和要点的筛选和提炼；
2、教学难点：用自己的话对要点进行转换表达。
四、教学方法和教学用具
讨论，任务型合作探究；希沃
五、教学过程
教学环节教师活动学生活动设 计 意 图核心素养信息技术
导入新课
提问：如果向外人介绍尚德先生，你会介绍哪些内容？
搜集答案回答问题，
各抒己见可以用疑问词提问的方式来获取段意和文章基本框架希沃辅助呈现WH词类；
新课学习
步骤1：
把握文体，理顺文章基本框架；
检查学生预习情况；
步骤2：
定位主旨，筛选支持信息；
检查学生预习情况；
可适当补充不同观点；