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人教2003课标版《Review》精品教案优质课下载
重点难点：把握写作结构
构思写作提纲
教学过程： 1. 导入
通过让学生猜“李华”这个经常出现的名字来引出话题。对李华的介绍也可以让学生对自己写作时的身份有更清晰明确的定位。
2. 活动一
展示近三年全国卷高考英文写作题目，让学生找出相同点儿和不同点。通过相同点和不同点来构思文章应该以什么样的结构出现。
3. 活动二
具体阐述文章的结构，通常为三段式，开头，具体内容和结尾。开头段通常会介绍写作的目的和背景，必要的时候要加上相应的问候语和自我介绍。
4.活动三
适当增加细节应该如何增加并保证不离题。开头结尾处如何增加，中间部分如何增加。进行具体的指导。
5. 活动四
实战练习
6. 作业
写一篇高考作文。