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人教2003课标版《Reading》公开课教案优质课下载
基于所读文本，对开放式结局进行讨论，并对结局进行角色扮演。
二、教学内容分析
1. 教材分析
主题语境：人与社会——文学
语篇类型：小说
授课时长：一课时（40分钟）
文本分析
本课所用文本改编自The lady or the tiger选自2003人教版高中英语小说欣赏入门（选修），是美国作家Frank Stockton的代表作。它是小说史上第一个“开放式结局”的故事，一发表就引发了无数对结局的讨论。
故事讲述的是很久以前，有个想象力丰富的国王盖了一座圆形竞技场，场内有两扇门，一个门后是饥饿的老虎，另一个门后是美女。他让受审判的人自己选择开一扇门，这意味着他要么被老虎撕碎，要么和这位美女结婚。国王的女儿与一位青年坠入爱河，但法律规定平民不准爱上公主，恋情被发现后，国王决定让青年到竞技场开门，让命运决定青年的生死。青年的选择公主既不想看到血腥的场面，又嫉妒门后的美女，但是青年相信公主给自己的指示，公主究竟会做出怎样的决定？
开放性的结局，可以激发读者的想象，有助于引起学生阅读英语文学作品的兴趣，提升文学赏析能力。
2.教学重点
理清故事基本脉络，了解人物特点，体会公主面临两难抉择的内心冲突。
3.教学难点
基于所读文本，对开放式结局进行讨论，并对结局进行角色扮演。
三、学情分析
授课对象为美术类高中一年级学生，英语基础薄弱，词汇量储备较小。大部分同学能够用英语提取信息，处理信息，但口语表达个人观点的能力不理想。鉴于本教材对于学生难度偏大，教师进行了适当改编，以降低难度。
四、教学资源
教材、多媒体课件、学案、黑板
教学过程
学习准备：学生课前阅读了本故事。
步骤
教学内容
设计意图
时间
Step 1