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人教2003课标版《Listening and reading》精品教案优质课下载
D. I wish you were a fish in my dish.
2. 看谁说的又快又准 Tongue twisters
If you understand, say "understand",
But if you understand and say "don't understand",
How can I understand that you understand?
Understand!
问题：1 Can you speak English as smoothly（流利） as others?
2 . Any rules or skills to follow?
Step 2 听说基础与训练
What do you need to pay attention to when reading a sentence or a passage aloud?
1.pause (停顿 ) 2.intonation( 语调）→ rising tone(升调 ) falling tone(降调)
3.Stress(重读）
1.朗读基础：(Pause) 何时需要停顿？
我们在朗读一篇短文时，要注意停顿节奏。停顿的主要规则有：
1)在句与句之间，有句号(.)、分号(;)、问号(?)等标点时，应稍作停顿，然后再接着读下去。
(2)句中若有逗号时，也应当稍作停顿。
(3)在朗读一个长句子的时候，其中虽然没有标点，同样需要停顿。但停顿不是随意的，只能在意群之间进行。
2.朗读基础：(意群) 什么叫意群？
一个句子可根据意思和语法结构分成若干小段，每一小段称为一个意群。同一意群中，词与词的关系紧密相关，密不可分，否则就会引起误解。简言之，意群就是意思密不可分的一群词(短语或从句)。
试一试: 请你给下面的句子划分意群（用符号 / 来表示）
1. Luckily, nobody died in this car accident.
幸运的是，没有人在这场汽车事故中受伤。
2. After school, my classmates and I are going to play football.
放学后，我和我的同学们要去踢足球。
3. He told me where she was.