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《Listening and reading》精品教案优质课下载
三、教学目标
Enable the students grasp the definition, kinds and use of noun clauses through reviewing.
四、教学难点重点
1. How to distinguish the noun clauses.
2. How to tell the appositive clause from the attributive clause.
五、教具
Multi—media，a test paper
六、教学策略
环环相扣，设计紧凑。先利用一则笑话引起话题，然后带着问题复习名词性从句有目的地导入，通过回答问题掌握细节。采用多媒体教学，用一些有关文物的精美图片，引起学生对即将学习的内容的兴趣，减少陌生感。
在教学过程中，教师的基本任务是“导”，即起组织和引导的作用。教师应注意和研究如何启发诱导学生积极主动地参与教学活动。教师在教学中应指导学生自学，掌握自学方法，培养分析问题和解决问题的能力。
七、教学过程
Step1. Leading-in by a joke
Joke
On a girl’s way home after watching a ballet performance, the kindergarten teacher asked her students what they thought of it. The smallest girl in the class said :“I wish that the dancers can grow taller one day, so they would not have to stand on their toes all the time.”
1. 分析斜体字部分：宾语从句
2. 名词性从句概念以及种类
Step2. Introducing two-step method
判断从句两步分析法
1. 确定从句。
2. 看从句在主句中充当什么成分就叫什么从句。
A. 主语从句（Subject Clause)
1.What he said is not true.
2. It is important that we should learn English.
3. That he succeeded in the competition made us happy.
主语从句中that一般不能省略。