《Listening and reading》新课标优质课教案设计

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　　四、 实现途径：把握命题规律，进行针对性训练。

　　五、 教学工具：多媒体。

　　六、 教学过程：

step1: greetings.?　

Step2:短文改错设题(1:1:8)

1.词法的测试:

①定冠词和不定冠词;

②名词的单复数和名词所有格;

③动词的时态、语态、语气、情态动词和非谓语动词等;

④人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等;

⑤介词的搭配;

⑥并列连词和从属连词;

⑦形容词和副词的区别以及比较级和最高级;

⑧固定搭配和习惯用法。

(2)句法的测试,包括:

①主谓语一致;

②名词性从句;

③定语从句;

④强调句型;

⑤句子结构的连贯性、完整性、对等性以及逻辑性。

(3)语篇的测试,包括:

①上下文中的时态是否一致;

②上下文中的代词是否一致;

③上下文中的逻辑关系是否正确;

④上下文中的词、词组、从句的替代是否正确。