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《Listening and reading》优质课教案下载
教学重难点分析：
“三问五答”句型中，学生容易把疑问句的疑问词、语序和句式搞错。此外，由于缺乏相关词汇原因，学生对信息的听取有一定的困难，从而影响到回答的准确度。因此，为了提高学生的答题能力，把话题词汇融入听说材料，增加学生训练的机会。
教学对象及学情分析：
本班是理科普通班，口头英语表达能力欠缺，学生的词汇量没达到要求。因此高效的英语听说训练课尤其重要。
教学过程：
导入 ：师生活动，利用视频引起学生的兴趣，并带出本课的主题。
三问题型解读及评分标准
三问应对策略及提问部分问句类型
三问提问部分问句类型及其结构
生生活动，师生活动，通过一系列的问句翻译练习，使学生能使用正确的提问词及提问句式进行提问。
总结本课要点
作业：
复习并掌握听说的提问词，提问句型及答题技巧。