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《Structures in Use、Grammar in Use》教案优质课下载
3：情感目标 1）：享受学习英语的乐趣，学习将所学知识创造性地运用于实际。
?? 2）：通过短文Robot Baymax 和写作中对Belly 的描述激发学生们的对真
善美的追求和积极进取精神。
2学情分析
经过前一个单元的系统学习，学生已经掌握了不定式的句法功能和基本用法，所以这节课要特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力，更要注意引导学生对知识的理解并能应用到听说读写的各个环节中。
3重点难点
1：通过例句总结不定式的各种形式，尤其是理解to be done 和to have been done 的区别和用法。
2：能够熟练的把不定式运用于阅读和写作中来。
4教学过程
Step1：Leading-in
活动1【导入】欣赏音乐引出教学目标
Step1: 为了把学生的注意力迅速吸引到课堂中来，我用一段音乐进行导入，并让同学们听后填写含不定式的歌词，引导出这节课的教学目标。
Listen to the song: I want you ________
Step2：Revision
活动2【练习】问题探究，归纳知识要点
Step2：任务一：引导学生通过听写，复习不定式的句法功能，提高同学们的自信心。
Task1.Dictation and analysis:
1. ________is _________. ( )
2. You must get up early ________the bus. ( )
3._____________， I am not tired at all. ( )
4. Don’t teach fish ____________. ( )
5. He is the first _______to school. ( )
6. I want ___________. ( )
任务二：归纳总结，提出新的问题。
Task2 : Summary