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《Structures in Use、Grammar in Use》最新教案优质课下载
三、学情分析
1．学生经过高一高二阶段的英语学习，已经积累了一定的词汇，学生在这节课的学习过程中要用到预习策略、搜集分析信息策略及高效复习策略等。
四、教学目标
1．语言知识目标：
1)学生能够正确读写及运用以下单词：
musician, clap, passer-by, perform, hit, , advertisement, attractive, instrument, loosely, actor等
2)学生掌握下列词组的意思并能在句子中熟练运用：
dream of, be honest with, play jokes on,depend on , break up等
2．语言技能目标：
运用已经掌握的基本构词技巧写出部分单词变形。
3．语言能力目标：
通过所学词汇及短语完成相应练习：即利用语言信息进行语言输出的能力。
4．情感态度与文化意识目标：
1）在小组合作互动中，增强学生的团队合作精神与分享意识。
2）培养学生自主学习的能力。
五、重点难点
1、教学重点：词汇变形及运用；
2、教学难点：训练用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。
六、教学策略与手段
1．本课采用 复习-运用-复习 三大板块构成的复习教学模式。
2．培养学生调查搜集信息、分析信息
3．培养学生与老师、同学交流信息，交换看法，在小组合作学习和自主探究学习中成长的调控策略。
4．采用多媒体课件作为主要的教学手段。多媒体课件可以将文字、图象、声音三者结合起来，更加活泼生动，易于为学生所接受，也能够更好地服务于教学。同时，借助黑板、粉笔等辅助手段开展教学活动。
七、课前准备
1． 学生的学习准备：熟读本单元课文，背诵本单元词汇及短语。