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2. 学生学会使用现在进行时态。
3. 情感目标
了解世界各地的天气情况和表达自己的观点。
教学重点:
1) The vocabulary and useful expressions.
2) —How’s the weather?
—It's raining/ windy.
ly: "Times New Roman"'>能掌握以下句型:—How's the weather in Beijing?
—It's sunny.
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教学难点:
运用目标语言来对天气进行问答。
—How’s the weather?
—It's raining/ windy.
ly: "Times New Roman"'>能掌握以下句型:—How's the weather in Beijing?
—It's sunny.
根据图片提示的天气和人们从事的活动,用英语进行抢答,然后连词成文,复述整个画面。每个步骤都采取抢答计分形式。最后出示作文中常犯错误,进行改错。?
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