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三、教学目标
1.知识目标：
A.掌握本课重点词汇。
sunny, cloudy, snow, snowy, rain, rainy, windy, weather.
B. 掌握并灵活运用重点句型。
---How’s the weather in …？/What’s the weather like in …？
--- It’s …
2.能力目标：
A.能够用所学的单词和句型对天气情况进行询问和描述。
B.学会使用现在进行时态描述天气状况。
C．学会用英文表达一些天气符号的含义。
D．能熟练使用目标语言，围绕各城市天气状况，学做天气预报主持人。
3、情感态度价值观：
教育学生善于观察天气，尤其在阴雨天，要学会调整自己的情绪。
Every cloud has a silver lining hope.
三、教学重难点：
能够用所学目标语言对天气情况进行询问和描述。
四、教学准备：
为了帮助学生更好地掌握本节课重难点，我在教学过程中设计了一些调动课堂气氛的教学环节和活动：视频导入，game, pair work以及group work，结合贴近学生日常生活布置的任务——学做天气预报主持人，最大限度地激发学生学习和参与的积极性。
五、教学时间：1课时
六、教学流程：
Step One: Warming up and lead in
T: First, I’d like you to enjoy a video. After watching it, please answer my question ‘What’s the video about?’
S: It’s about the weather.
Step Two: Guess
Do you know the weather signs?
展示天气符号。
T: Do you know the weather signs? Now please look at the pictures. What does it mean in picture 1?
S: Cloudy. 运用同样的方法学习其它有关天气的单词。
出示对应的单词，学生跟读新单词。