1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《Structures in Use、Grammar in Use》教案优质课下载
（2）将句子语法结构分析和句子意义能有机结合去解题。
2.能力目标:
通过对考点的细分和总结让学生有更为清晰的解题思路。
3.情感态度:
通过将考点细分并逐个突破鼓励学生打破“我不行”的心理暗示，提高学生学习的自信心。
教学重点：
了解语法填空的常考考点和解题思路，掌握分析句子结构的微技能。
教学难点：
将句子语法结构分析和句子意义能有机结合的去解题。
学情分析：
我从事高中艺术生的英语教学工作已经有8个年头了，艺术生的英语基础普遍较差，底子弱，单词和短语都掌握不好，语法学习更是一头雾水，对英语学习缺乏热情，被动学习现象较普遍，英语教学困难重重。我所面对的学生已经高三，即将参加高考，已经掌握了基本的语法知识。
教学过程（Teaching procedures）：
Step1: Greetings!
Step2: Lead-in
和学生一起完成warming up 部分的单句习题。
Finish the following exercises, and fill in the blanks. Let’s think and do.(Ask the students to finish the given sentences, and pay attention to the tense and the verb)
Check the answers together.
Step3: 语法填空题——空格设计
The teacher explain the grammar and give the example for each item.
介词，连词，代词，冠词，
纯空格———从句引导词，情态动词，
强调助动词等
给出了动词的试题（谓语动词，非谓语动词）
有提示词
词类词义转换题（名词，形容词，副词，形容词或副词的比较级或最高级）