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《Structures in Use、Grammar in Use》精品教案优质课下载
1.通过多媒体教学，生动，形象，激发学生的学习兴趣。
2.通过小组合作，培养学生团结，合作，互助的思想品德。
教学步骤：
Step1:对比，分析2015，2016两年高考语法填空的考查知识点。
2015全国卷（Ⅱ）2016全国卷（丙）题号有
提示词无
提示词题号有
提示词无
提示词61built 61?and62 the62be made63ability?63to create 64using 64using 65slowly65as/when66to cool?66gradually 67 at67?who68goes 68development 69natural
?69were?70 how70 with
Step2:提出语法填空的解题技巧
1.理解文意----懂文意，明逻辑
2.分析句子---句子类型，主从句，句子主干
3.确定词汇---词义、词性、词形
Step3:无提示词空格的设计
无提示词: 冠词--a/an/the 泛指还是特指
介词--词义，搭配
代词--单复数，形容词性还是名词性，是否必要用反身代词
连词--逻辑关系
副词--疑问副词，连接副词
Step4:举例
1、无提示词
（1）考查冠词
【 2014·全国卷Ⅰ】 Now, years later, this river is one of ___ most outstanding examples of environmental cleanup.
（2）考查介词