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《Structures in Use、Grammar in Use》教案优质课下载
（1）提升学生识别错误并正确校正语篇的能力。
（2）提升学生综合运用英语知识的能力。
3.Emotion aims:
培养学生在习题中总结归纳的能力。使学生在愉快中了解学习方法，从而日积月累；增强自信，直面高考。
【Key point】
Students can correct the mistakes out in the exercises and conclude the main rules.
【Difficult point】
Students can find out the mistakes in the passage and know how to correct it.
【Teaching aids】 PPT 、Blackboard
【Teaching procedures】
Step 1 Greeting and duty report
Check homework in class.
Step 2 Show learning goals.
一、短文改错 命题揭秘：
长度：短文有6～10句话，含92～119个 词。
2. 内容：类似学生习作，贴近学生生活。
3. 体裁：除2013年Ⅱ卷是说明文外，其 余都是记叙文。
4.考法：
(1) 错误类型：错1个词、多1个词、少1个词的比例是8:1:1。
(2) 每句话中最多设2处错。即有的句子无错，有的句子有1处错，有的有2处错。
(3) 标点符号、单词拼写、大小写和词序等不设错。
二、改错步骤：
1.浏览全文，弄懂文意，标出明显错误。
2.逐句阅读，依据考点，逐句寻找错误。
3.重读全文，仔细推敲，解决个别难题。