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《Structures in Use、Grammar in Use》集体备课教案优质课下载
短文改错的题型分析及解题技巧。
二，教学目标：
1，通过本节课，学生能够理解短文改错的出题意图及找出一些规律性的考点。
2，通过本节课，学生能够自我摸索，相互学习一些做短文改错的基本方法和技巧。
三，学习重点：
1，教会学生如何快速准确地找到文章中的错误。
2，如何改正错误。
四，学习难点：
如何将所学的语法及单词短语统筹应用。
五，教学方法：
以学生为主体，教师为引领者的教学方法。采用先进行专项训练，再进行整合的方法。
教学过程：
Step1:对短文改错的题型特点进行分析。
高考短文改错的短文通常只有110个词左右，文体多为第一/第三人称记叙文，应用文（以书信为主）。所选取的语言材料贴近实际生活，多为考生所熟知，且话题贴近学生，有的带点幽默，有的包含教育意义。文字浅显易懂，材料中没有生僻、超纲的词汇：句子结构简单，基本上是简单句和并不复杂的复合句；语言地道，符合英语语言习惯。各种错误所占比例为1:1:8，即多1，缺1，错8。
（设计意图:让学生对这一题型的特点有所了解。）
Step2:讲解做题方法。
1 浏览全文，掌握大意。
2 分句阅读，逐行找错。
3 检查核对，攻克难点。
短文改错口诀
动词形, 名词数．
还要注意形和副．
代词格, 细领悟.
介词短语须关注．
从句非谓要记住．